sábado, 2 de março de 2013

8 de Março-Dia da Mulher


Chegado dia da mulher e a dúvida. O que fazer com os alunos da educação infantil?
Eles, apesar de não entenderem o real sentido desta data, precisam estar inseridos neste contexto social, saber da importância da mulher junto à sociedade.
E para que eles não fiquem de fora, segue a dica da construção de um grande cartaz com toda a turma, comparando a mulher da atualidade como uma “Mulher Maravilha”.
Fica a dica!



Referências: http://simonehelendrumond.blogspot.com.br/2011/02/atividades-dia-da-mulher-1.html

sexta-feira, 1 de fevereiro de 2013

Como auxiliar na aprendizagem dos filhos


Algumas dicas para aprender melhor:

ü  Não pule o café da manhã. Principalmente para quem estuda no turno matutino. Além de provocar dor de cabeça, também prejudica a criatividade e a concentração.
ü   
ü  Dormir bem. Pelo menos oito horas diárias.
ü   
ü  Bloqueie as distrações na hora do estudo, jogos, brinquedos, sons altos, pessoas ou outros que tire a atenção.

Encontre mais dicas em:
http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2012/07/27/954026/77-dicas-aprender-melhor-mais-rapido-e-mais-profundamente.html

sexta-feira, 23 de novembro de 2012

PORQUINHO COMO LEMBRANÇA PARA O DIA DAS CRIANÇAS

Olá, novembro chegou e já já vai embora, e eu como sempre atrasada em minhas postagens(rs). Bom houve sim um retardo, mas garanto que servirá para o próximo ano. Aproveitem a ideia para planejar um projeto voltado para o incentivo da economia e controle financeiro, é ótimo ensinar isso desde cedo, teremos adultos consciente.
Bom fica a dica e modelo do porquinho que dei aos meus pequenos como lembrança do dia das crianças!!!





Beijocas e até a próxima...  

segunda-feira, 20 de agosto de 2012

Como nasceu o dia do Estudante ?


Sei que já passou o dia do estudante...
...foi tão corrido que nem pude postar nada. No entanto pesquisei a importância deste dia e também quero deixar aqui a lembrança que fiz para os meus pequenos.







No dia 11 de agosto de 1827, D. Pedro I instituiu no Brasil os dois primeiros cursos de ciências jurídicas e sociais do país: um em São Paulo e o outro em Olinda, este último mais tarde transferido para Recife. Até então, todos os interessados em entender melhor o universo das leis tinham de ir a Coimbra, em Portugal, que abrigava a faculdade mais próxima.

Na capital paulista, o curso acabou sendo acolhido pelo Convento São Francisco, um edifício de taipa construído por volta do século XVII. As primeiras turmas formadas continham apenas 40 alunos. De lá para cá, nove Presidentes da República e outros inúmeros escritores, poetas e artistas já passaram pela escola do Largo São Francisco, incorporada à USP em 1934.

Cem anos após sua criação dos cursos de direito, Celso Gand Ley propôs que a data fosse escolhida para homenagear todos os estudantes. Foi assim que nasceu o Dia do Estudante, em 1927.

Será estudante apenas aquele que estuda e porventura tem avidez de conhecimento, de sabedoria?
Querer saber não é atributo da criança e do jovem, como do adulto que jovem continua a ser?
Deste pensar, será estudante quem mantiver o desejo de saber e com o saber o espírito de juventude!
E ser jovem, o que é?
Não é ser idealista e também acreditar em efêmeras ilusões?
E nessas efêmeras ilusões (ficções ou miragens), não estão os "seus amores", porventura de breve duração, "como as rosas de um dia", "perfume de sonho que se sonhou"?
Assim pensando, em dada canção dedicada aos estudantes, que o mesmo é dizer, aos jovens que o sejam, está dito:
"Quero ficar sempre estudante para eternizar a ilusão de um instante..."

A pretender-se guardar no sacrário do nosso ser, esses ideais e sonhos de amor, perdurados pelo tempo fora com espírito jovem - porque o espírito não tendo corpo não envelhece!

Autor: Prof. Dr. Aureliano da Fonseca

Referência

domingo, 22 de julho de 2012

MÚSICA - UM FACILITADOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM


Presente na vida do ser humano antes do seu nascimento, a música é um recurso muito poderoso para o desenvolvimento escolar da criança. Por meio dela é possível memorizar letras, números, poesias e outros.
Os estímulos musicais desenvolvem a criatividade, a socialização, e a inteligência da criança, podendo acalmar ou deixá-la agitada, podendo também orientá-la quanto aos valores éticos e morais. A música não substitui a educação, ela surge como complemento na ação educativa, atuante na escola ou mesmo em casa, ou seja, tornar-se um facilitador no processo de aprendizagem. 









Referências



terça-feira, 5 de junho de 2012

DISLEXIA



REPRESENTA UMA OU MAIS DIFICULDADES EM ASPECTOS RELACIONADOS A LEITURA, ESCRITA OU SOLETERAÇÃO. A DISLEXIA NORMALMENTE É COMPREENDIDA DURANTE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO, NO ENTANTO, É PERCEPTÍCVEL TAMBÉM A PARTIR DOS TRÊS ANOS DE IDADE, QUANDO A CRIANÇA DEMONSTRA PROBLEMA EM MEMORIZAR CORES, NÚMEROS, CANTIGAS E OUTROS.
ALGUNS ESTUDOS REVELAM QUE A DISLEXIA É DE CAUSA GENÉTICA, NO ENTANTO AINDA NÃO HÁ UM CONCESO DOS CIENTISTAS SOBRE A CAUSA.
PARA RECONHECER SE UMA CRIANÇA POSSUI DISLEXIA, OBSERVE ALGUNS SINTOMAS OU SINAIS:

LENTO PARA AS ATIVIDADES OU DEPRESSA E COM ERROS;
SÓ FAZ LEITURAS SILENCIOSAS;
É TIMIDO OU DESLIGADO;
MUITO SENSÍVEL E EMOCIONAL;
E OU APRESENTA DIFICULDADE NA LEITURA, ESCRITA OU SOLETRAÇÃO.



REFERÊNCIAS

www.dislexia.com.br/sintomas.htm

quarta-feira, 22 de fevereiro de 2012

AULAS DE INGLÊS/ MATERNAL

Vou retornar a dá aulas de inglês esse ano, e com o intuito de melhor a qualidade das aulas, comecei uma varredura na net em busca de ideias interessantes e criativas.
Encontrei diversas ideias, selecionei algumas e vou tentar postar semanalmente aqui no blog.

Maternal, Jardim I e Jardim II.
Aula nº_____ Data:_____/_____/_______ Tempo:____________
Conteúdo: Hello!
Objetivos: cumprimentar, se apresentar e se despedir em inglês.

Procedimentos:

1) Diga hello! e hi!Para todos. Depois diga hello! ou Hi! para cada aluno e peça para eles responderem com hello! ou hi!

2) Cante a Música para cumprimentar
O ritmo é o mesmo Happy Birthday (parabéns pra você)


Hello to you!
Hello to you!
Hello to you!

Hello my teacher!
Hello to you!

Bye, bye , bye to you!
Bye  to you!
Bye, bye  to you!

Bye, bye , bye my  teacher!
Bye, bye , bye to you!


3) Pergunte a eles se nós já nos conhecemos? (não?) Então vamos nos apresentar, vocês sabem se apresentar? Como é? (Meu nome é...) Humm... mas a gente vai se apresentar em Inglês. Eu vou começar: I’m Michelle (aponte para você mesma e repita. Peça que eles repitam o que você escreveu. Se apresente novamente: Hi. I’m Michelle. Agora cada um vai se apresentar seguindo o modelo.

4) Agora é o momento de colorir( as meninas colorir uma menina  e os meninos colorir menino).


SCHOOL _______________________________________________________
DATE: ______/______/______      CLASS: _____________________________
STUDENT: ________________________ TEACHER: ____________________


GREETINGS - SAUDAÇÕES


GLOSSÁRIO
HI: OI
HELLO: OLÁ



Referências